ZESPÓŁ EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY C KLASA IV Mateusz J.

Autor:

 22 stycznia 2021 r. piątek

Plan lekcji:
1. Funkcjonowanie osobiste i społeczne (2 godz.) Oglądanie prezentacji multimedialnej, w której zawarte są informacje na temat śniegu. Układanie odpowiedzi do postawionych pytań związanych z prezentacją - swobodne i ukierunkowane wypowiedzi uczniów. „Jaki jest śnieg?”- porównania.
2. Zajęcia rozwijające kreatywność (3 godz.) Praca plastyczna "Płatki śniegu". Malowanie kartki z bloku technicznego granatową farbą plakatową. Rysowanie własnych płatków śniegu, wycinanie, naklejanie na granatową kartkę. Demonstracja swojej pracy.

 
Gdy z nieba lecą płatki śniegu, czas zabrać z domu sanki. Zapowiada się wspaniała zabawa!

1. Rodzic czyta zagadkę:
Zimą z nieba sobie prószy, raz za kołnierz, raz za uszy. Białe z góry lecą płatki – rozwiązanie tej zagadki. (śnieg) 
Zapraszam do obejrzenia prezentacji multimedialnej, w której zawarte są informacje na temat śniegu, proszę kliknąć w link: https://www.youtube.com/watch?v=tcDocaYgq2c
Rozmowa z Mateuszem:
* Co w zimie leci z nieba?
* Skąd się bierze śnieg?
* Dlaczego śnieg jest biały?

„Jaki jest śnieg?” - Mateusz kończy porównania: 


Śnieg jest biały jak...
Śnieg jest zimny jak...
Śnieg jest lepki jak...
Śnieg jest mokry jak...
Śnieg jest puszysty jak...

2. Praca plastyczna „Płatki śniegu”- pomaluj kartkę na kolor granatowy. Następnie wytnij z białej kartki papieru własne płatki śniegu, które naklej na pomalowaną na granatowo kartkę papieru. Zrób zdjęcie pracy plastycznej. 
Wzory płatków śniegu:





Do zobaczenia! Widzimy się w poniedziałek 😄

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

ZESPÓŁ EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY C KLASA IV MATEUSZ J.

Autor:
Obraz
  11 lutego 2021 r. czwartek Plan lekcji: 1.  ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ ( 1 godz.) Zapoznanie z treścią wiersza J. Brzechwy "Tańcowała igła z nitką". Rozmowa w oparciu o treść wiersza. 2. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE   ( 1godz.)  Utrwalenie małego i wielkiego dwuznaku  drukowanego i pisanego: dz– DZ na podstawie wyrazów: dzwon, dzbanek. Czytanie sylab, prostych wyrazów i zdań.  Pisanie po śladzie i samodzielnie. 3. ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ   ( 2 godz.)    Zabawa badawcza z magnesem. Gry i zabawy ruchowe w parku z wykorzystaniem naturalnych przeszkód. 1. Wysłuchanie wiersza: J. Brzechwy "Tańcowała igła z nitką".  Proszę kliknąć w link:  https://youtu.be/Fbf4AcvCBr4   Rozmowa na temat treści wiersza; wyłonienie problemu, że igła zniknęła na puszystym dywanie.         Do czego są nam potrzebne igła i nitka? Jak można znaleźć zgubioną igłę? Co pomoże w jej znalezieniu?         Czy wiesz, co to jest magnes? 2.  Utrwalenie małego i wielkiego
Czytaj więcej
Autor:
Obraz
15 maja 2020 r. Temat: FLAGI NASZYCH SĄSIADÓW Plan lekcji: 1. Funkcjonowanie osobiste i społeczne ( 1 godz.) Podróżujemy po krajach sąsiadujących z Polską na podstawie filmu edukacyjnego. Dopasowywanie na mapie flagi do danego państwa - uzupełnianie karty pracy. 2-3 Zajęcia rozwijające kreatywność (2 godz.) Wycinanie, klejenie i układanie puzzli - kart pracy. Kolorowanie flag zgodnie z opisem. 4. Wychowanie fizyczne (1 godz.) Ćwiczenia na siłowni zewnętrznej plenerowej. 1. Poznajemy sąsiadów Polski na podstawie filmu edukacyjnego, proszę kliknąć w link: https://youtu.be/Fq_NmL3_EX0  Dopasowywanie na mapie flagi do danego państwa - uzupełnianie karty pracy. . Dopasowywanie  flagi do danego państwa. 2. Wycinanie, klejenie i układanie puzzli - karta pracy. Ułóż według wzoru. 3. Kolorowanie flag według wzoru. 4. Ćwiczenia na siłowni zewnętrznej, plenerowej. PRACE UCZNIÓW: Fabian Fabian Fabian
Czytaj więcej
Autor:
Obraz
23 czerwca 2020 r. Temat: DZIEŃ OJCA Plan lekcji: 1. Funkcjonowanie osobiste i społeczne (1 godz.)  Swobodne wypowiedzi dzieci na temat pracy zawodowej ojców, zabaw z tatusiami i ich roli w życiu dziecka. 2 - 3. Zajęcia rozwijające kreatywność (2 godz.) Projektowanie koszulki dla taty. Wysłuchania bajki "Mój tata listonosz" na YouTube. 4. Wychowanie fizyczne (1 godz.)  Zabawy ruchowe na placu zabaw. 1. Odczytaj hasło wpisując litery według kodu. Każdy ma swojego tatę, choć nie zawsze jest tak, że wszystkie dzieci mają możliwość mieszkania razem z tatą, bywa, że taty nie ma w domu bo wyjechał, pracuje gdzieś daleko. Niezależnie od tego, jakiego mamy tatę, każdy z nas zawdzięcza mu to, co najważniejsze – życie. Przeczytaj i dopasuj etykiety. Przyjrzyj się zdjęciom. Powiedz, co można robić z tatą? Zaznacz, co najbardziej lubisz robić ze swoim tatą. 2. Zaprojektuj koszulkę dla taty. 3. A teraz zapraszam Was do wysłuchania bajki "Mój tata listonosz"
Czytaj więcej