ZET c SP SOSW w Świnoujściu

10 czerwca 2020 r. Temat: CZYM MOŻEMY PODRÓŻOWAĆ?  TRANSPORT LĄDOWY Plan lekcji: 1. Zajęcia rozwijające komunikowanie się (1 godz.)  Rozpoznawanie i prawidłowe nazywanie  wybranych  środków transportu lądowego  na podstawie planszy.   Wzbogacenie  czynnego  słownictwa  o  nazwy  środków  lokomocji.  2. Funkcjonowanie osobiste i społeczne (1 godz.)  Rozwiązywanie zagadek słownych.  Określanie pierwszej i ostatniej głoski w nazwie pojazdu, dzielenie nazwy na sylaby. 3 -4 Zajęcia rozwijające kreatywność (2 godz.)  Zagadki dźwiękowe - odgłosy danego pojazdu,  odgadywanie nazwy.  Zabawa klockami -  budowanie garaży dla  samochodów. 1. Przyjrzyj się uważnie planszom i powiedz  jakie rozpoznajesz pojazdy? 2.  Rozwiązywanie zagadek słownych   związanych z tematem zajęć.   Poproście Rodziców o przeczytanie zagadek.   Określanie pierwszej i ostatniej głoski w nazwie pojazdu, dzielenie nazwy na sylaby. Przybyć zawsze w porę na stację się stara. Lecz tak się zasapie, aż z niej b

9 czerwca 2020 r. Temat: ZWIERZĘTA EGZOTYCZNE Plan lekcji: 1. Funkcjonowanie osobiste i społeczne (1 godz.) Utrwalenie nazw, wyglądu, zachowań i sposobu życia niektórych zwierząt egzotycznych na podstawie filmu. Nazywanie zwierząt, podpisywanie, określanie pierwszej i ostatniej głoski, dzielenie nazwy na sylaby. 2 - 3. Zajęcia rozwijające kreatywność (2 godz.) "Jakie to zwierzę?" - rozwiązywanie zagadek słownych. Kolorowanie obrazka - słoń. 4. Wychowanie fizyczne (1 godz.)   Gry i zabawy z piłką w parku.                                       Witam moich wspaniałych uczniów ;) 1."W krainie egzotycznych zwierząt" poznanie wyglądu i nazw wybranych zwierząt egzotycznych. Zapraszam do obejrzenia filmu: https://youtu.be/MlZr2NTt-gM Oglądanie ilustracji przedstawiających zwierzęta egzotyczne - nazywanie zwierząt, podpisywanie, określanie pierwszej i ostatniej głoski, dzielenie nazwy na sylaby. 2. "Jakie to zwierzę?" - rozwiązywanie zagadek słownych.

8 czerwca 2020 r. Temat: INSTRUMENTY MUZYCZNE Plan lekcji: 1. Zajęcia rozwijające komunikowanie się (1 godz.) Rozpoznawanie brzmienia instrumentów wskazując odpowiednie ilustracje lub instrument na zdjęciu. 2. Funkcjonowanie osobiste i społeczne (1 godz.) Oglądanie ilustracji przedstawiających instrumenty muzyczne - nazywanie instrumentów, podpisywanie, określanie pierwszej i ostatniej głoski, dzielenie nazwy obrazków na sylaby i głoski. 3 -4 Zajęcia rozwijające kreatywność (2 godz.) Karty pracy - kolorowanie instrumentów muzycznych. Rozwijanie sprawności manualnej: rozcinanie i układanie zdjęcia. Zdjęcie - gitara, akordeon. Witam moich wspaniałych uczniów ;) 1. Wizyta w szkole muzycznej: Poznajemy instrumenty, proszę kliknąć w link: https://youtu.be/f43qSH2Nq9w 2.Oglądanie ilustracji przedstawiających instrumenty - dzieci nazywają instrumenty, podpisują, określają pierwszą i ostatnią głoskę, dzielą nazwy obrazków na sylaby i głoski. 3. Karty pracy – nazwij instrumen