ZET c SP SOSW w Świnoujściu

  05 lutego 2021 r. piątek Plan lekcji: 1 .   FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE ( 2 godz.)  Oglądanie na YouTube filmu prezentującego zawód fryzjera. Czy lubisz wizyty u fryzjera?: rozmowa na temat obcinania włosów -  opowiadanie o swoich odczuciach, doświadczeniach, obawach) . Rozpoznawanie i nazywanie przyborów fryzjerskich. Podpisywanie zdjęć za pomocą etykiet. Doskonalenie techniki globalnego czytania etykiet wyrazowych. 2. ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ   ( 3 godz.)   Praca plastyczna "Modne loki  .     „ Co to za odgłosy?” – ćwiczenia słuchowe.  Zabawa naśladowcza „Fryzjer”. " U fryzjera” – ćwiczenia ortofoniczne. 1-2.   Oglądanie na YouTube filmu muzycznego prezentującego zawód fryzjera, proszę kliknąć w link:  https://youtu.be/OUDvG9chMEM Czy lubisz wizyty u fryzjera? : rozmowa na temat obcinania włosów (Mateusz opowiada mamie o swoich odczuciach, doświadczeniach, obawach). Rozpoznawanie i nazywanie przyborów fryzjerskich. Podpisywanie zdjęć za pomocą etykiet. D

  11 lutego 2021 r. czwartek Plan lekcji: 1.  ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ ( 1 godz.) Zapoznanie z treścią wiersza J. Brzechwy "Tańcowała igła z nitką". Rozmowa w oparciu o treść wiersza. 2. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE   ( 1godz.)  Utrwalenie małego i wielkiego dwuznaku  drukowanego i pisanego: dz– DZ na podstawie wyrazów: dzwon, dzbanek. Czytanie sylab, prostych wyrazów i zdań.  Pisanie po śladzie i samodzielnie. 3. ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ   ( 2 godz.)    Zabawa badawcza z magnesem. Gry i zabawy ruchowe w parku z wykorzystaniem naturalnych przeszkód. 1. Wysłuchanie wiersza: J. Brzechwy "Tańcowała igła z nitką".  Proszę kliknąć w link:  https://youtu.be/Fbf4AcvCBr4   Rozmowa na temat treści wiersza; wyłonienie problemu, że igła zniknęła na puszystym dywanie.         Do czego są nam potrzebne igła i nitka? Jak można znaleźć zgubioną igłę? Co pomoże w jej znalezieniu?         Czy wiesz, co to jest magnes? 2.  Utrwalenie małego i wielkiego

  10  lutego2021r. środa Plan lekcji: 1. FUNKCJOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE (1godz.) Zabawa dydaktyczna: Dokończ zdanie - co Ci jest potrzebne, gdy ... Ukierunkowane wypowiedzi uczniów na temat: Co znajduje się w apteczce pierwszej pomocy?  2.   ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ  (3godz.)     Ćwiczenia praktyczne –  Jak opa trzyć ranę?   Praca plastyczna: Apteczka pierwszej pomocy. APTECZKA SZKOLNA 1. Zabawa dydaktyczna : „ Dokończ zdanie - co Ci jest potrzebne, gdy…”: - …jesteś głodny? -…chce Ci się pić? -…jest Ci zimno? -…gdy się skaleczysz?  Prezentacja apteczki i jej zawartości. Podpisywanie zdjęć za pomocą etykiet. Doskonalenie techniki globalnego czytania etykiet wyrazowych. APTECZKA SAMOCHODOWA APTECZKA PRZEMYSŁOWA ( JEST W NASZEJ KLASIE) Wymień: Co znajduje się w apteczce pierwszej pomocy?  2.  Ćwiczenia praktyczne –  Jak opa trzyć ranę? Przewodnik krok po kroku, proszę kliknąć w link:  https://youtu.be/uBsnU7s2ptg Apteczka pierwszej pomocy - praca plastyczna. 

 09  lutego 2021r. wtorek Plan lekcji: 1 . ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ (1godz.) Rozpoznawanie i nazywanie przyrządów medycznych. Doskonalenie techniki globalnego czytania etykiet wyrazowych. 2.   FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE  (1godz. )  Zabawa dydaktyczna „Lekarze”. Pokazywanie uczniom ilustrację przedstawiającą oko, ząb i ucho. Uczniowie mówią, jacy lekarze zajmują się tymi częściami ciała oraz wypowiadają się o tym, jak dbać o oczy, zęby i uszy. 3.   ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ  (3godz.)  Opaska z lusterkiem dla laryngologa. Wycinanie elementów, sklejanie opaski. Przyklejanie papierowego lusterka.  Oglądanie filmu na YouTube: „Zasady pierwszej pomocy dla dzieci”. 1. Przyrządy medyczne.  2. Z abawa dydaktyczna „Lekarze” . Rodzic pokazuje Mateuszowi ilustrację przedstawiającą oko, ząb i ucho. Mateusz mówi, jacy lekarze zajmują się tymi częściami ciała oraz  wypowiada się o tym, jak dbać o oczy, zęby i uszy. 3. A teraz spróbuj wykonać  opaskę z lusterkiem dla lary

 8 lutego 2021r. poniedziałek Plan lekcji: 1.  FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE  ( 1 godz.)  Rozmowa na temat „Kiedy należy pójść do lekarza”.  Nazywanie czynności, jakie lekarz wykonuje w czasie wizyty. Rozpoznawanie i nazywanie lekarzy specjalistów. Podpisywanie zdjęć za pomocą etykiet. Doskonalenie techniki globalnego czytania etykiet wyrazowych. 2.  ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ  ( 1 godz.) Z abawa  “Jak bije serce?”  – zabawa rytmiczna. 1.   „Zagadki”–   odgadnij zagadkę związaną z tematyką zajęć. Gdy chcesz zmierzyć gorączkę, To go wkładasz pod rączkę. ( termometr) Co lekarz weźmie w ręce, By słyszeć, jak bije ci serce? ( stetoskop, słuchawki lekarskie) Leczy ludzi, odwiedza chore dzieci. Chodzi w białym fartuchu. Kto to jest, wiecie? ( lekarz) Nosi czepek z czarnym paskiem i biały fartuszek, Czasem byś był zdrowy, ukłuć ciebie musi. ( pielęgniarka) U LEKARZA Rozpoznawanie i nazywanie lekarzy specjalistów. Podpisywanie zdjęć za pomocą etykiet. Doskonalenie techniki globaln

05 lutego 2021 r. piątek Plan lekcji: 1 . FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE ( 2 godz.) Przypomnienie sposobów dbania o zdrowie i zapobiegania chorobom.  Wskazywanie na tablicy demonstracyjnej różnych części ciała i nazywanie ich. 2. ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ   ( 3 godz.)   Jakie czynności wykonują poszczególne części naszego ciała? (szyja, nos, czoło, głowa, broda, brwi, usta, ręce, nogi, paluszki, kolana, stopy, palce u stóp) - dotykanie tych części ciała, o których jest mowa oraz wymienianie czynności, jakie można nimi.  Dorysowywanie brakujących części ciała - karta pracy.  Jakie to ćwiczenia? Nazwij je. Które z nich potrafisz wykonać? 1. Rodzic  zadaje pytania: - Co należy robić, aby być zdrowym?   (prawidłowe odżywianie, dbanie o higienę własnego ciała, ruch na świeżym powietrzu, prawidłowe ubieranie się w zależności od pogody, walka z zarazkami i bakteriami) Nazwij części twarzy. Pokaż je na sobie.                              2.   Jakie czynności wykonują poszczególne